A könyvtár nélküli kolostor olyan, mint a fegyver nélküli vár
Hétfő - péntek: 9-16
Hétvégén: zárva
A piarista rend alapításától fogva nyitott volt a változó világra és kereste azokat az eszközöket, amivel a gyermekek nemcsak jobb emberek, hanem jobban felkészültek is lehettek, mint kortársaik. Ezen módszerekkel megismerhették az őket körülvevő világot, megfelelő tudásra tehettek szert, amivel eligazodhattak Isten teremtett világában. Ehhez jól felkészült, széles ismeretekkel rendelkező, az új módszerekre nyitott, bátor tanárokra volt szükség.
| Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
|---|---|---|---|---|---|
| Kölcsönös befogadás (inklúzió ) szemlélete a rendszerváltás után egy cigány/roma pályaorientációs programban | Boros Julianna | p. 48-61 | pályaorientáció, keresztény nevelés, integráció | ||
| Liszt Ferenc egyházi zenéje | Erdősi-Boda Katinka | p. 62-75 | egyházzene | ||
| Sérülékenység és belső erő - pedagógusok segítő szerepe a megküzdés folyamatában | Fehér Ágota | p. 76-84 | |||
| A minőségi idő szeretetnyelve és a beszoktatás összefüggései óvodáskorú gyermekek esetében | Fehér Ágota, Péter Ilona | p. 85-96 | |||
| A jászóvári premontrei rendi tanárképzés Magyarországon a 19. században | Gasparics Gyula | p. 97-104 | premontrei rend, premontrei prépostság (Jászó ), tanárképzés (premontrei ), szerzetesrendek (Magyarország ) | ||
| Értékrend közvetítése az irodalmi nevelésben - Legendák és vallásos mondák az irodalomtanítás kezdeti szakaszában | Gasparicsné Kovács Erzsébet | p. 105-121 | irodalmi nevelés, keresztény nevelés | ||
| A Katolikus Pedagógiai Intézet történelmi gyökerei | Gianone András | p. 122-132 | Katolikus Pedagógiai Intézet, keresztény nevelés | ||
| A játék és a felelősség az óvodai és a kisiskoláskori pedagógiai gyakorlatban | H. Tóth István | p. 133-146 | |||
| Hogyan taníthatunk Dürer révén biológiát és matematikát továbbá egyéb tantárgyakat? | Hujter Mihály | p. 147-152 | |||
| Nővérek - Iskolák - Iskolanővérek | Kicsák Mónika | p. 153-167 | iskolanővérek (Boldogasszony ), szerzetesi iskola, keresztény nevelés | ||
| A keresztény pedagógus fejlődésének segítői: pedagógiai reflexió, önreflexió és Isten jelenlétében való reflektálás | Majzikné Lichtenberger Krisztina | p. 168-181 | pedagógus hivatás, keresztény pedagógus | ||
| Platón és a pedagógia | Mészáros László | p. 182-198 | |||
| Természettudományok komplex szemléletű tanítása felfedezéstörténeteken keresztül | Mészáros Melinda Tünde, Vincze Zsolt Gábor | p. 199-203 | |||
| A dualizmus kori Székesfehérvár középfokú tanintézeteinek tanárpopulációja a professziós folyamatok tükrében | Nemes-Németh Nóra | p. 204-214 | neveléstörténet (magyar ), Székesfehérvár | ||
| A párbaj a társadalmi mozgások eszközeként | Novák Béla | p. 215-227 | |||
| Felekezeti magyar népoktatás Havaselvén a román államalapítás korában | Ozsváth Gábor Dániel | p. 228-250 | |||
| Vallási nevelés a két világháború közötti pedagógiai dokumentumokban | Pálmai Judit | p. 251-270 | |||
| A Katedrális és a Hét Főbűn | Pfuscher Emese | p. 271-281 | |||
| dr. Olofsson Károly Placid oktatói és nevelői tevékenysége 1942-1946 között | Rácz Márk | p. 282-307 | |||
| A keresztény nevelési elvek érvényesülése a környezeti nevelésben | Schaub Gáborné | p. 308-317 | |||
| A katolikus közoktatási intézményrendszer fejlődése a rendszerváltástól napjainkig | Schillingerné Gulyás Ilona | p. 318-327 | |||
| Felolvasók és írásmagyarázók - az olvasás fogalmának értelmezése a Bibliában | Steklács János | p. 328-337 | olvasás a Bibliában | ||
| Pályaorientáció szociálpedagógus hallgatók körében | Szabó Lilla | p. 338-351 | pályaorientáció | ||
| A Nagyszombati zsinattól (1629 ) - Pupi Martzin czigány leánykája esetén (1746 ) át - a Katolikus Roma Szakkollégiumokig | Szabóné Kármán Judit | p. 352-368 | cigányság, oktatás, Nagyszombati zsinat | ||
| A kommunikációs kompetencia fejlesztésének kommunikációelméleti kerete | Szőke-Milinte Enikő | p. 369-379 | |||
| "Adiuvando adiuvamur" - a Z-generáció érzékenyítése | Tiszai Luca, Hollósi Cecília | p. 380-392 | |||
| Vámbéry Ármin - A magyar történetíró | Udvarvölgyi Zsolt | p. 393-408 | |||
| Két kép - két iskola. Sacré Coeur - Budapest. New School - Abbotsholme | Valentné Albert Éva | p. 409-417 | Sacré Coeur, Sacré Coeur nővérek, szerzetesi iskola | ||
| Testi hűségre nevelés | Varga Viktor | p. 418-427 | |||
| Az erdélyi irodalom újjászületése nemzetközi kézfogással Kiskunhalason | Vojcsek Hajnalka | p. 428-438 | |||
| Etikai elvárások, erkölcsi ítéletek - Vázlatos beszámoló egy pedagógusetikai kutatásról | Szontagh Pál | p. 439-466 |
